Fejlesztés fejlesztés hátán – mikor lesz ideje a gyereknek egyszerűen gyereknek lenni?
Szülőként az egyik legnehezebb megélés, amikor látjuk, hogy a gyermekünk valahol elakadt. Nem figyel...„Mi volt ma a suliban?” – meglepő összefüggést talált a PISA a kérdés kapcsán
„Mi volt ma a suliban?” – a válasz gyakran csak annyi, hogy „semmi”. Mégsem feltétlenül fölösleges...Lesújtóak a PISA 2025 eredményei: a legmélyebb pontról kell talpra állítani a magyar oktatást
Nem egyszerűen arról van szó, hogy rosszabb PISA-pontszámokat hoztak a magyar diákok, mint három évvel...Titkos leveleket kapnak a friss gimnazisták – később derül ki, ki küldi őket
Az első hetekben névtelen levelek érkeznek az egyik budapesti iskola most kezdő hetedikeseinek és...A fiúk maradnak, a lányok eltűnnek – mi történik a játszótereken kamaszkorban?
Nézz körül egy játszótéren: amíg kicsik, fiúk és lányok együtt hintáznak, másznak, rohangálnak. Aztán...Máris eleged van a szeptemberből? 3 ráérős őszi kiruccanás a családnak
Bölények egy magaslesről, zakatoló kisvasút az ártéri erdő mélyén, szarvasbőgés a sötétben, mesebeli...Megjelent a középiskolai felvételi hivatalos útmutatója – mutatjuk a legfontosabb tudnivalókat!
A tanév éppen csak elkezdődött, de a nyolcadikosok, valamint a hat- és nyolc évfolyamos gimnáziumba...
SNI, ADHD, autizmus, Asperger – szindrómák, zavarok, nehézségek. Szakcikkeink segíthetnek az eligazodásban, hogy minél több, naprakész információ álljon a szülők, pedagógusok rendelkezésére.
Nem egyszerűen arról van szó, hogy rosszabb PISA-pontszámokat hoztak a magyar diákok, mint három évvel ezelőtt. A PISA 2025 magyar eredményei szerint ennél jóval nyugtalanítóbb kép rajzolódik ki: miközben egyre több gyerek nem éri el az alapvető kompetenciaszintet, a kiemelkedően teljesítő diákok aránya is alacsony. A családi háttér pedig Magyarországon továbbra is az OECD-átlagnál jóval erősebben függ össze a tanulói teljesítménnyel.
Az első hetekben névtelen levelek érkeznek az egyik budapesti iskola most kezdő hetedikeseinek és kilencedikeseinek. Feladójuk egy-egy tizenegyedikes „őrangyal”, aki egyelőre nem fedi fel magát, csak üzen, kérdez és segít eligazodni az új iskola ismeretlen világában. A kisebbek közben nyomoznak, a titkos levelezésből pedig olykor éveken át tartó barátság születik.
Nézz körül egy játszótéren: amíg kicsik, fiúk és lányok együtt hintáznak, másznak, rohangálnak. Aztán elérik a kamaszkort, és a lányok egyszer csak eltűnnek. Nem azért, mert már nem szeretnének mozogni vagy a barátaikkal lenni – hanem mert a nekik szánt parkokban gyakran nincs helyük.
A tanév éppen csak elkezdődött, de a nyolcadikosok, valamint a hat- és nyolc évfolyamos gimnáziumba készülő gyerekek számára már el is rajtolt a középiskolai felvételi időszaka. Az Oktatási Hivatal közzétette a 2026/2027-es tanév részletes felvételi tájékoztatóját. Mutatjuk, mely időpontokat érdemes már most beírni a naptárba, és hol szokott a legtöbb család fogalmi dugóba kerülni.
Vivian Sisskin és az általa kidolgozott, elfogadásalapú dadogásterápia nem először mutatkozik be Magyarországon: tavaly egy online workshopon ismerhették meg az ARTS® szemléletét az érintettek, családtagjaik és a velük foglalkozó szakemberek. Idén azonban újabb, jóval nagyobb lépés következik: az amerikai szakember személyesen érkezik Budapestre, ahol háromnapos intenzív képzést tart magyar szakembereknek.
Miközben mi 15 évesen többnyire annak is örültünk, ha nem feleltünk kémiából, Ivánka Laura egy olyan találmánnyal állt elő, amely segíthet még azelőtt eltávolítani a műanyagot a tengerből, hogy mikroműanyaggá bomlana. A magyar diáklány Viktória svéd koronahercegnőtől vehette át a kiválósági diplomát Stockholmban.
Amikor nemrégiben a kistarcsai kórház önkénteseket keresett a szülők nélkül maradó csecsemők ringatására, néhány óra alatt rengetegen jelentkeztek. A kezdeményezés mögött egy egyszerűnek tűnő kérdés áll: vajon mennyit számít egy kisbaba életében, ha van, aki ölbe vegye, megnyugtassa vagy egyszerűen csak ott legyen mellette? A kérdés számomra személyes is.
Nem új barátról van szó, és nem is influenszerről. Egy amerikai fiú tragikus halála után külföldi gyermekorvosok és fejlődéskutatók rendkívüli figyelmeztetést tettek közzé: szerintük egy olyan jelenség terjed a fiatalok körében, amelyet a szülők többsége még mindig félreért – vagy egyszerűen észre sem vesz.
SNI, ADHD, autizmus, Asperger – szindrómák, zavarok, nehézségek. Szakcikkeink segíthetnek az eligazodásban, hogy minél több, naprakész információ álljon a szülők, pedagógusok rendelkezésére.
Sok családban okoz feszültséget, amikor a gyerek "rossz" félévi bizonyítványt hoz haza. Ilyenkor könnyű téves következtetéseket levonni: a gyerek lusta, figyelmetlen volt, pedig a háttérben jóval összetettebb okok is állhatnak. A szakértők szerint a rossz jegyeket inkább jelzésnek kell felfognunk, amelyek arra hívják fel a figyelmet, hogy valahol elakadás történt.
Mitől lesz egy gyerekből olyan felnőtt, aki mer hibázni, újrakezdeni és kiállni magáért? Az egészséges önbizalom nem velünk született tulajdonság, hanem lassan épülő belső biztonságérzet, amelyre a gyereknek nap mint nap szüksége van.
Mit tehetünk szülőként, ha a gyerek jó vagy éppen rossz jegyet hozott haza a suliból? A megfelelő dicsérettől kezdve, a motiváció fenntartásán át, egészen a kudarcélmények segítő feldolgozásáig sok múlik azon, hogyan reagálunk. A jegyek mögött ugyanis komoly erőfeszítés, valódi érzelmek, készségek és tanulható stratégiák állnak, amelyekben a szülői támogatás kulcsszerepet játszik.
A gyermekek és fiatalok körében ma már 65–75 százalékra tehető a harapási rendellenességek aránya, vagyis szinte minden második–harmadik gyerek érintett. A harapási problémák lassan, évek alatt alakulnak ki, ezért nem feltűnőek, és a szülők gyakran csak akkor veszik észre őket, amikor már sokkal nehezebb hatékonyan beavatkozni. Fogorvos tanácsai.
A szülők sokfélék, de abban legtöbben egyetértenek: nem szeretnék, ha a tanár kiabálna gyermekükkel az iskolában. Ám ha egy pedagógusnak egyszerre több, mint húsz gyermeket kell fegyelmeznie, segítség és korszerű módszertani eszköztár nélkül könnyen eszköztelennek érezheti magát, ennek pedig gyakran a kiabálás a következménye.
Erre (is) kínál megoldást a Pozitív Fegyelmezés az iskolában módszertana, amelyet az elmúlt két évben egy Erasmus+ partnerségi projekt keretében próbáltak ki hat európai ország iskoláiban, a makói Szignum Iskola vezetésével.
Minden esetben kötelessége-e az óvodának pelenkás gyermeket fogadni? Milyen higiénés szabályokat kötelező betartani a pelenkázó helyiségben? Mi a helyzet az sni-s pelenkás gyermekekkel, akiknél gyakrabban előfordulhat, hogy a szobatisztasági gondok még fokozottabb odafigyelést igényelnek. Utánajártunk.
Az oldal támogatója:
