Hozzáférhetőek a kompetenciamérés egyéni adatai

Bár az országos kompetenciamérések elsősorban az iskolák egészéről hivatottak adatokat szolgáltatni, a gyermekeknek és szüleiknek nyilván nem közömbös, hogy ők maguk milyen eredményt értek el a teszt kitöltése során. Mostantól mindenki megismerheti a saját eredményeit!

Az Oktatási Hivatal Közoktatási Információs Iroda honlapján március 16-tól megtekinthetőek a legfrissebb, 2008-as kompetenciamérés adatai, köztük, a kompetenciamérések történetében először, a diákok egyéni adatai is.

Természetesen, adatvédelmi okokból, a gyermek eredményeit tartalmazó, "Tanulói jelentés" című oldal csak a gyermek azonosító kódjának megadása után tölthető le. Az úgynevezett "mérési azonosító" az a kód, mellyel a gyermek a dolgozat megírása óta a rendszerben szerepel. Ez a kód a kompetenciamérések során változatlan marad, így a későbbiekben lehetőség lesz a gyermek összes kompetenciamérési eredményének összekapcsolására.

Bár az azonosítót elvben a gyermek a teszt megírása során megkapta, valamint szülőként ezt használtuk a tanulói háttér kérdőív kitöltése során is, a tavaly májusban történt adatfelvétel távolsága miatt gyanítható, hogy sokan már nem fogják a mérési azonosítót megtalálni. Természetesen az iskolák újra megadják a gyermek azonosító számát az érdeklődő szülőknek.

A 2008. évi kompetenciamérés értékelése a 6-8-10. évfolyamokon teljeskörű volt, vagyis a rendszerben minden iskoláról szerepelnek intézményi szintű adatok, és egyénileg is mindazoknak a diákoknak az adatai megtalálhatóak, akik tavaly, a 2007/2008-as tanévben 6., 8., 10. osztályosok voltak, és részt vettek a kompetenciamérésen.

A 4. osztályosok közül csak azokról a diákokról szolgál a rendszer adatokkal, akik a 200, feldolgozásra kiválasztott iskola valamelyikébe járnak. Az OH honlapján, a Segítség menüpont alatt ezeknek az iskoláknak a listája is megtalálható.

Hogyan ismerjük meg a kompetenciamérés eredményeit?

Az iskolai adatok megtekintésével és értelmezésével kapcsolatos tudnivalókat itt részletesen megismerheti.

2009. március 17.kölöknet

Címkék: kompetenciamérés, nebuló, kisiskolás, kamasz, fejlődési szakaszok, iskolás, életszakaszok, kiskamasz

Sajátos nevelési igényű gyerekek – kisokos

SNI, ADHD, autizmus, Asperger – szindrómák, zavarok, nehézségek. Szakcikkeink segíthetnek az eligazodásban, hogy minél több, naprakész információ álljon a szülők, pedagógusok rendelkezésére.

„A tehetséges gyerek onnan ismerhető fel, hogy sok mindent másképp csinál” – Interjú

Dr. Gyarmathy Éva klinikai és neveléslélektani szakpszichológus, a Kognitív Idegtudományi és Pszichológiai Intézet tudományos főmunkatársa. Egyik fő kutatási területe az atipikus fejlődés, az átütő fejlődésű vagy többszörös különlegességű tehetségek kutatása, de nemzetközi projektek keretében foglalkozik a gondolkodás és a tanulás hatékonyságát fejlesztő módszerek kutatásával és fejlesztésével is.
A Budapesti Könyvfesztiválon a Tea Kiadó gondozásában megjelent, Tehetségfejlesztés című könyve kapcsán beszélgettünk vele.

„Az anyák elmondják, mire volna szükségük, de nem hallottam még arról, hogy ez bárkit érdekelt volna” – Interjú Murinai Angéla íróval

Murinai Angéla Németországban élő magyar író, blogger, kreatívírás-oktató, női önsegítő csoportokat vezet. Eredeti szakmája szerint pedagógus, tanítóként, gyermekszínjátszó rendezőként, drámapedagógusként is dolgozott. 2014-ben indította Gumiszoba című blogját, melyben feminizmussal, politikával, társadalmi kérdésekkel és kultúrával foglalkozott. A blog rövid idő alatt népszerű, egyben megosztó lett azzal, hogy nyíltan beszélt tabusított témákról. 2016-ban egy máltai nyaralás során legidősebb fia, a tizenhét éves Bence a tengerbe fulladt. Angélát írói pályáján ez a tragikus esemény indította el.

Földes Petra: A bizalom tere – Társaskönyv tanároknak (Könyvajánló)

„A Társaskönyv éppen olyan, amilyennek a szerző az iskolát elképzeli: együtt gondolkodó, inspiráló, kapcsolatorientált, és rendkívül gyakorlatias, sok valódi esettel és példával. A 21. század a változásról szól, ez a könyv a változásba beleszédült világ közepén mutat fel örök értékeket.” – írja a kötetről Gyarmathy Éva.

Filmkapcsolatok

Reménytelen szerelem, válás, bullying: Ezek a leggyakoribb okok, amivel a kamaszok a filmterápiás szakemberhez fordulnak - Interjú

A "Nem vagytok egyedül" elnevezésű kiskamaszoknak indított népszerű csoportfoglalkozások kapcsán beszélgettünk Hilbert Anette filmterapeutával.

Témák, amiket sose mertünk kibeszélni... – Itt az év legextrább pszichológiai társasjátéka!

A pszichológiai társasjátékokban az a legnagyszerűbb, hogy olyan témák merülhetnek fel játék közben, amelyek a hétköznapi beszélgetések során nem biztos, hogy előjönnének. A négy játékvariációból álló Kibeszélő társasjáték még ennél is többet tud: gyermekeink élményeire, tapasztalataira, akár legféltettebb gondolataira láthatunk rá, kapcsolódhatunk velük mély családi történetmeséléssel, vagy ellenkezőleg, mókázhatunk nagyokat, élvezhetjük a közös családi pillanatokat, úgy, ahogyan eddig soha.

Gyerektanulás - Minden napra egy kreatív feladat!

Minden napra egy kreatív feladat! A méltán híres, Minden napra egy mese című könyv mintájára, a Kreatív Partnerség Magyarország Program Facebook oldalán naponta kerülnek megosztásra művészek és kreatív szakemberek tanulással kapcsolatos ötletei. Miként könnyíthetjük meg a gyerekek tanulását?