Ezt is az iskola nyakába varrnák...– Kötelező mentális szűrésért kiáltanak

A szakértők szerint az iskolák kulcsszerepet játszhatnaka segítségnyújtásban azon gyerekek esetében, akik valamilyen formában mentális kezelésre szorulnak. Felmerül a kérdés, vajon miért az iskolákban keresik a kutatók a választ, ahelyett, hogy a családhoz fordulnának érte?

A mentális egészségügyi problémákkal küzdő felnőttek 75 százalékát még 18 éves kor előtt diagnosztizálni lehetne, az Egyesült Államokban és más fejlettebb országokban azonban a mentális zavarokkal küzdő gyerekek mindössze egynegyedét diagnosztizálják és kezelik – a szegényebb országokban még ennél is rosszabbak az arányok.

Miért pont az iskolában?

"A mentális betegségek gyakran kamaszkorban kezdődnek, de nem akkor érnek véget: ezek a problémák gyakran élethosszig megmaradnak - nyilatkozta Dr. Mina Fazel, az Oxford Egyetem gyermekpszichiátere - Ezért hát kiemelt fontosságú lenne, ha olyan innovatív módszereket találnánk, amikkel biztosíthatnánk ezeknek a fiataloknak a tanulmányi, érzelmi és szociális fejlődését. Mivel a gyerekek az iskolában töltik el idejük nagy részét, így kézenfekvő lenne, hogy az oktatási intézmények is kivegyék a szerepüket a mentálisan beteg gyerekek felismerésében és kezelésében. Ha a gyerekek 10 százaléka cukorbetegségben szenvedne, biztos senkinek nem lenne baja a kötelező szűrésekkel. Az iskolákban el lehet végezni a szükséges szűrővizsgálatokat, és mivel a mentális betegségben szenvedők esetében komplex intervencióra van szükség a gyógyuláshoz, az oktatási intézmények is sokat segíthetnek".

Ha ezeket a problémákat nem kezelik megfelelően, komoly fejlődési zavarokat okozhatnak, és hosszú távon is kihathatnak a szakmai előmenetelre és az érzelmi kapcsolatokra.

Bár a legtöbb szakértő szerint a mentális betegségek szűrését ugyanúgy kötelezővé kéne tenni az iskolákban, mint mondjuk a magas vérnyomásét, vannak, akik szerint ezzel megbélyegeznének bizonyos tanulókat. Önök mit gondolnak erről?

A kutatás részletes leírása a The Lancet Psychiatry című orvosi szaklap október 7-ei számában olvasható.

2014. október 28.Medipress, Kölöknet

Címkék: iskola, fejlődési zavar, mentális zavar, kötelező szűrés

Sajátos nevelési igényű gyerekek – kisokos

SNI, ADHD, autizmus, Asperger – szindrómák, zavarok, nehézségek. Szakcikkeink segíthetnek az eligazodásban, hogy minél több, naprakész információ álljon a szülők, pedagógusok rendelkezésére.

„A tehetséges gyerek onnan ismerhető fel, hogy sok mindent másképp csinál” – Interjú

Dr. Gyarmathy Éva klinikai és neveléslélektani szakpszichológus, a Kognitív Idegtudományi és Pszichológiai Intézet tudományos főmunkatársa. Egyik fő kutatási területe az atipikus fejlődés, az átütő fejlődésű vagy többszörös különlegességű tehetségek kutatása, de nemzetközi projektek keretében foglalkozik a gondolkodás és a tanulás hatékonyságát fejlesztő módszerek kutatásával és fejlesztésével is.
A Budapesti Könyvfesztiválon a Tea Kiadó gondozásában megjelent, Tehetségfejlesztés című könyve kapcsán beszélgettünk vele.

„Az anyák elmondják, mire volna szükségük, de nem hallottam még arról, hogy ez bárkit érdekelt volna” – Interjú Murinai Angéla íróval

Murinai Angéla Németországban élő magyar író, blogger, kreatívírás-oktató, női önsegítő csoportokat vezet. Eredeti szakmája szerint pedagógus, tanítóként, gyermekszínjátszó rendezőként, drámapedagógusként is dolgozott. 2014-ben indította Gumiszoba című blogját, melyben feminizmussal, politikával, társadalmi kérdésekkel és kultúrával foglalkozott. A blog rövid idő alatt népszerű, egyben megosztó lett azzal, hogy nyíltan beszélt tabusított témákról. 2016-ban egy máltai nyaralás során legidősebb fia, a tizenhét éves Bence a tengerbe fulladt. Angélát írói pályáján ez a tragikus esemény indította el.

Földes Petra: A bizalom tere – Társaskönyv tanároknak (Könyvajánló)

„A Társaskönyv éppen olyan, amilyennek a szerző az iskolát elképzeli: együtt gondolkodó, inspiráló, kapcsolatorientált, és rendkívül gyakorlatias, sok valódi esettel és példával. A 21. század a változásról szól, ez a könyv a változásba beleszédült világ közepén mutat fel örök értékeket.” – írja a kötetről Gyarmathy Éva.

Filmkapcsolatok

Reménytelen szerelem, válás, bullying: Ezek a leggyakoribb okok, amivel a kamaszok a filmterápiás szakemberhez fordulnak - Interjú

A "Nem vagytok egyedül" elnevezésű kiskamaszoknak indított népszerű csoportfoglalkozások kapcsán beszélgettünk Hilbert Anette filmterapeutával.

Témák, amiket sose mertünk kibeszélni... – Itt az év legextrább pszichológiai társasjátéka!

A pszichológiai társasjátékokban az a legnagyszerűbb, hogy olyan témák merülhetnek fel játék közben, amelyek a hétköznapi beszélgetések során nem biztos, hogy előjönnének. A négy játékvariációból álló Kibeszélő társasjáték még ennél is többet tud: gyermekeink élményeire, tapasztalataira, akár legféltettebb gondolataira láthatunk rá, kapcsolódhatunk velük mély családi történetmeséléssel, vagy ellenkezőleg, mókázhatunk nagyokat, élvezhetjük a közös családi pillanatokat, úgy, ahogyan eddig soha.

Gyerektanulás - Minden napra egy kreatív feladat!

Minden napra egy kreatív feladat! A méltán híres, Minden napra egy mese című könyv mintájára, a Kreatív Partnerség Magyarország Program Facebook oldalán naponta kerülnek megosztásra művészek és kreatív szakemberek tanulással kapcsolatos ötletei. Miként könnyíthetjük meg a gyerekek tanulását?