Halász Judit-nap a Millenárison

kölöknet

2008. október 30.

November 23-án 11 és 16 órakor Halász Judit koncert és filmforgatás. Bárki benne lehet a filmben, aki együtt énekel vele, vagy a koncertek közti szünetben vállal szereplést...

Helyszín: Millenáris Teátrum
Időpont: 10.00–18.00

Halász Judit koncertek

Az egész napos program egy fimforgatás, melynek keretében Halász Judit 11 és 16 órakor koncertet ad, valamint a koncertek közti időt is együtt tölti a gyerekekkel, akik produkcióval, vagy egyszerűen kérdésekkel, kérésekkel készülhetnek a vele való találkozásra. Bárki benne lehet a filmben, aki aktívan vesz részt a rendezvényen...

A koncertek után Kívánságműsort rendeznek a legtöbb szavazatot kapott dalokból; ehhez november 20-ig várják levélben vagy telefonon a kívánságokat.

13 órakor kihirdetik a programhoz kapcsolódó rajzverseny eredményét, és megnyitják a rajzokból készülő kiállítást.

10-16 óra között: Játsszunk most együtt, amíg csak lehet...

Egész napos babajátszóház, amelyben anyukák és a gyerekek is önfeledten játszhatnak, alkothatnak.
A kézművesek segítségével elkészítik:
- a vörös hajú lányokat,
- Madárijesztőt,
- a „három falevelet”,
- Frász nénit, aki egy boszorka,
- az „állatkerti útmutatóból” az állatokat
- Mákos rétest
- Mirr-Murrt.

Címkék: nebuló, óvodás, kisiskolás, kamasz, fejlődési szakaszok, iskolás, életszakaszok

Másképp is lehet: Pozitív Fegyelmezés az iskolában

A szülők sokfélék, de abban legtöbben egyetértenek: nem szeretnék, ha a tanár kiabálna gyermekükkel az iskolában. Ám ha egy pedagógusnak egyszerre több, mint húsz gyermeket kell fegyelmeznie, segítség és korszerű módszertani eszköztár nélkül könnyen eszköztelennek érezheti magát, ennek pedig gyakran a kiabálás a következménye.
Erre (is) kínál megoldást a Pozitív Fegyelmezés az iskolában módszertana, amelyet az elmúlt két évben egy Erasmus+ partnerségi projekt keretében próbáltak ki hat európai ország iskoláiban, a makói Szignum Iskola vezetésével.

Pelusos gyerek az oviban: Minden óvodának biztosítania kell a pelenkás gyerekek fogadását?

Minden esetben kötelessége-e az óvodának pelenkás gyermeket fogadni? Milyen higiénés szabályokat kötelező betartani a pelenkázó helyiségben? Mi a helyzet az sni-s pelenkás gyermekekkel, akiknél gyakrabban előfordulhat, hogy a szobatisztasági gondok még fokozottabb odafigyelést igényelnek. Utánajártunk.

„Anya, nem megy!" Miért adja fel a gyerek, mielőtt elkezdené?

Mi is ez a tanult tehetetlenség, amely több gyereket érint, mint gondolnánk? És hogyan segíthetünk szülőként gyermekeinknek legyőzni a tanult tehetetlenséget? Németh Szilvia oktatáskutatót, a Kreatív Tanulás könyv társszerzőjét kérdeztük arról, hogyan támogathatjuk gyermekünket abban, hogy ne adja fel ideje korán a próbálkozást, például a tanulás kapcsán, és hogy a kudarc ne a feladásról, hanem a fejlődésről szóljon.

"A közvélekedés szerint, aki 30 pont alatti felvételit ír, az nem elég okos" – matematikatanár cáfol

A gyerekek képességeinek felmérését a jelenleginél sokkal hosszabb távú, szofisztikáltabb vizsgálattal is meg lehetne oldani, amivel a diák-szülő-iskola hármasfogat mindhárom szereplője jobban járna. Miniinterjú Pánczél Róbert matematika-fizika szakos középiskolai tanárral, a a REMx és a JatekMatek tanulástámogatási felületek kitalálójával. (Nyitókép forrása: Dívány/Ruzsovics Dorina)

Speciális általános iskolák autista, ADHD-s, tanulási zavarral küzdő és más SNI-s gyerekeknek

Cikkünkben különböző sajátos nevelési igényű gyerekeknek ajánlunk speciális - főképpen szegregáló - iskolákat, hogy ezáltal könnyítsük meg a tanulási nehézséggel küzdő, tanulásban akadályozott, enyhe ADHD-s, intellektuális képességzavarral, autizmussal élő ép értelmű vagy értelmileg akadályozott, mozgásukban sérült gyerekek iskolaválasztását - Budapesten és környékén.

Ezt mondta a professzor az agyi képességekről, aki Einstein agyát is tanulmányozta! - Mi határozza meg az intellektust?

Előfordult már, hogy egy külföldi utazásról hazatérve úgy érezted, mintha újjászülettél volna? Ez az agyad növekedésének köszönhető! Az utazás varázsa évszázadok óta rabul ejti az embereket. Az új úti célok felfedezése, a különböző kultúrákban való elmerülés és az újszerű élmények átélése egyszerre tesz eleget a változatosság iránti vágyunk beteljesítésének és a feltöltődésnek. De vajon azzal tisztában vagyunk-e, hogy milyen hatást gyakorol az agyunkra?